1、风筝花花绿绿的，有漂亮美丽的金鱼，有穷凶极恶的鲨鱼，有舞姿优美的凤凰，还有一些叫不出名字的。
2、亲情像雨伞，为我挡雨;亲情像雨衣，为我遮风;亲情像港湾，是我休息的场所。
3、这个小村庄有美丽的山水、绿树成荫的小路、清澈见底的溪水，它是一个人间仙境。
4、成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的音响，一种不需要对别人察颜观色的从容，一种终于停止了向周围申诉求告的大气，一种不理会哄闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡漠，一种无须声张的厚实，一种并不陡峭的高度。
5、倘若，清风细雨，时光静好，可否许我，青梅竹马垂鬓日；倘若，春暖花开，红袖添香，可否许我，笙歌回味霓裳起；
6、孩子们提着各种各样的气球，有动漫人物的气球，有糖果的汽球球，有玩具形状的气球。
7、那绽放的烟花，有的像绽开的花朵，有的像一个个大蘑菇，有的像一条银色的瀑布，五颜六色，美丽极了。
8、秋天的果园里，苹果红彤彤，梨子黄橙橙，葡萄紫青青，丰收的喜悦弥漫其中。
9、鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们细心观察就会发现一天之内不同的花开花的时间是不同的。
10、小鸡娃非常好玩，绒毛的颜色各不相同。它们的身子像一个圆圆的小绒球，它们的眼睛像两颗黑宝石，它们的爪子像海星，毛茸茸的头像个乒乓球，一张尖尖的小嘴巴，“叽叽”地叫个不停。
11、雨像母亲般抚慰着干旱的大地；雨像母亲照料着新生的；雨像母亲般滋润着我们的心灵。
12、他勤奋学习，努力工作，积极参与社会活动。
13、一年四季，春暖花开，夏日炎炎，秋风萧瑟，冬雪皑皑。
14、问：以下是三年级第三单元排比句的仿写：
15、下面是仿写排比句三年级上册
16、这就是我们的小学，一所在阳光照耀下的小学，校园里的学子们，个个都洋溢着喜悦的笑容，就像一朵朵盛开在阳光下的向日葵！我爱我可爱的同学、爱我尊敬的老师、更爱这充满朝气的校园！
17、句式，即句子的结构形式。句式要统一，是指仿句与被仿句的结构要一致。这就要求考生仿写前仔细观察。观察从整体到局部，试题往往给出了句式，或要求与某一画线语句句式相同。这样，句式的一致就成了所造语句是否符合要求的关键。有时要仿写的是一个短语，那就要首先考虑到短语结构一致，如例句是主谓结构，仿写语句也应如此。
18、雨下得很大，如有人从云霄把整缸的水直接往下倾倒，似天上从决堤口汹涌而出，象要把一年的任务在一时间全部完成，一瞬间，雨水在路面上形成了水池，接着，漫过了行人的脚面，又漫过了人行道，又漫过了住家的门槛。
19、仿写的要求分为显性要求和隐性要求。显性要求是指命题者在题干中明确提出的要求；隐性要求是指隐含在被仿写的句子中的要求。这里主要谈谈隐性要求：
20、小鸟飞翔，蝴蝶飞翔，蜜蜂飞翔，大自然的生命都在飞翔。
1、他喜欢唱歌，跳舞，画画，表演才艺多样。
2、一、从.........从……（排比句)
3、喜鹊在枝头叫个不停，燕子在天空追逐飞行，小狗尾巴摇来摇去，动物们都充满了活力。以上是三年级第三单元排比句的仿写，可以借鉴和参考哦。
4、春天来了，万物复苏，花儿开了，树叶发了。
5、清晨，从小路上，从小区里，从一条条人山人海的小路上走来了许多的小学生，有一年级的，有二年级的，有四年级的，而我是三年级的。大家穿的一样，到了学校，都一起做游戏。那绚丽的服装，把学校打扮的婀娜多姿。同学们像学校里的大树握手，向我们的同学打招呼，向敬爱的国旗敬礼。
6、天上，云朵有许许多多的形状。有的像小马，有的像小羊，有的像小鸡。
7、一个粗瓷大碗课文中没有排比句。根据语言排比修辞方法的规定，把三个或以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起组成的句子，而在本文中并未出现该类型句子。
8、生活是一杯茶，茶香满口情悠悠;生活是一盏灯，闪烁出无尽的光明;生活是一汪水，透射出纯洁的心灵。
9、上课时，同学们个个聚精会神的听讲，认真热烈的讨论、积极主动的的发言。下课时，大家有的聚在一起讨论课堂上的习题，有的互相追逐嬉闹，有的三三两两的在一起看书，课间十分钟转眼即逝。
10、我的妹妹会跳舞、唱歌、画画，她是个多才多艺的小姑娘。
11、我渴望春天，因为它是我们冲破冬天的战利品;我渴望春天，因为它是一个充满美好的季节;我渴望春天，因为在那里我们会找到更高的梦想。
12、凌晨四点左右，向日葵对着太阳绽开了笑脸；早晨八点左右，蝴蝶兰悄悄地绽开翅膀在绿草丛中翩翩起舞；剪秋罗在晚上七点开出精美的大绣球。
13、她聪明伶俐，机智过人，勇敢无畏。
14、菊花是隐士的象征，代表着人们对幽静安逸生活的向往;菊花是斗士的象征，“待到秋来九月八，我花开后百花杀”无不体现了菊花的勇敢气概;菊花是伤感的象征，一到清明或冬至，人们就用黄菊或白菊去上坟，代表我们对已故亲人的思念;菊花高洁品格的象征，当菊花调谢时，花瓣不会象桃花一样一片一片的掉落下来，而是持久的团聚在一起，体现了菊花成员团结的精神。
15、开学了，孩子们从街市上，从村庄里，从高楼林立的社区里走出来，涌入学校。
16、天上的云，变化多端，有的像羽毛，有的像绵羊，有的像鱼鳞，还有的像高耸的宝塔。
17、天上的云真美呀,一团团,一簇簇,像大象,像山峰,像雄狮,各种各样,千姿百态.
18、倘若，流年繁华，惊鸿一遇，可否许我，千缕牵挂亦相思；倘若，月满西楼，孑然一身，可否许我，遇见良人常相依；倘若，墨染流年，相思倾染，可否许我，承诺连枝又比翼；倘若，花开陌上，韶华懵懂，可否许我，此生不换只有你；倘若，烛影独寂，弦音寂寥，可否许我，邂逅遇见莫别离；倘若，阡陌红尘，繁华锦绣，可否许我，缘分薄凉愈回忆；倘若，浮生若梦，缱绻痴醉，可否许我，背影倚靠成双期。
19、早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生。
20、公园里心花怒放，有红花，有兰花，有白花。
1、放学了，同学们有的在教室里补作业，有的结伴回家，有的在操场上跑。
2、春天像苏醒的绿色，给大地穿上一碧无垠的新装；春天像解冻的冰河，给万物带来一如既往的润泽；春天像驿动的旋律，给所有的生命开启一声惊雷般的唱响。
3、下雨了，雨点儿有的像花针，有的像细丝，有的像牛毛。
4、我们可以通过生活的一些小事，运用到排比句中
5、操场上，同学们有的在踢足球，有的在跳绳，有的在打篮球。
6、下课了，同学们有的在做笔记，有的在玩，有的在看书。
7、公园里的花开了，有牡丹花，有紫薇花，有茉莉花。
8、春天的小草是绿色的天使，让大地充满生机;小草是大自然的精灵，给自己增添乐趣;小草是绿色的使者，赋予人们希望。
9、那些雨滴有的落在屋檐上,有的洒在田野里,有的挂在了树枝上,还有的跟随着小溪奔流进大海。
10、赞美像顺风,吹起将要启航的白帆；赞美像明灯,照亮黑暗中摸索的路；赞美像暖阳,驱散人心头的寒冷；赞美像春雨,滋润出希望的嫩芽；赞美像彩虹,其美丽让人终生难忘…
11、在三年级语文上册中，排比句是一种修辞手法，用于强调并列的事物或概念。以下是一些常见的排比句例子：
12、内容要协调一致，前后呼应
13、月光从屋顶，从门缝，从窗户外洒进屋子，给一切都蒙上了一层美丽的光。
14、草坪上，小朋友们在玩游戏，有的在玩1234木头人，有的在玩捉迷藏，有的在玩抓阄。
15、兔子的耳朵又大又长，只要听见一点轻微的声音，就会“唰”地一下竖起来，灵巧地四面转动，寻找声音发出的地方，直到声音没有了，才恢复常态。
16、三年级语文上册排比句仿写可以这么写：今天我来到了公园，空气是那么新鲜，花朵是那么鲜红，青草是那么芳香，天空是那么明朗啊！
17、地球受伤了，她的皮肤受损了；地球受伤了，她的血液被抽干了；地球受伤了，她的心碎了。
18、雨是最寻常的，看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。
19、谦虚是一种品质；要学会谦虚，谦虚是一种魅力。我们学会谦虚，胸襟会变的更加况广。谦虚是一种永恒，正是因为这样，时间才充满着和谐。
20、一、仿写的基本要求：
1、集市上卖着各种各样的东西，有蔬菜，有水果，有鲜花。
2、我们班的同学有些喜欢足球，有些喜欢篮球，有些喜欢羽毛球，大家都有自己喜欢的运动。
3、亲情是六月里的一阵凉风,把舒适和清凉吹进你的心灵;亲情是严冬中的一件毛衣，把温暖和幸福送进你的美梦;亲情是风雨中安全的港湾，把快乐和安逸摇进你的爱心;亲情是黑暗中的一丝烛火，把光明和未来为你点亮!
4、爷爷的书房里有很多古书、字画、古玩，每一件都让人感到神秘而美好。
5、前后呼应是指如果被仿句前边的句子与后面的句子在语意上存在相互联系、相互对应的关系，那么仿句也要在语意上体现这种相互联系、相互呼应的关系。
6、家是温暖的港湾，在你疲惫的时候，可以停下歇一歇；家是生活的加油站，在你无力的时候，可以停下加加油；家是快乐的源泉，在你烦闷的时候，可以停下静静心。
7、美丽的校园，是我最喜欢的地方。它是一个个音符，串联起我童年的梦想；它是一只有魔法的大雁，带我领略大自然的美妙；它是我快乐的源泉，同样也使我学到许多知识。
8、我们要保护环境，节约资源，建设美丽家园。