语言：冬至我知道通过介绍冬至节的历史和文化，让孩子们认识到冬至是中国古代24节气之是冬去春来转换的标志。通过分享《二十四节气歌》，孩子们能感受到节气歌的韵律和劳动人民的智慧。收集与冬至相关的资料，通过网络等途径。访问老人，了解民间流传的冬至习俗。制作讲述冬至节的多媒体课件。活动过程引入主题播放《节气歌》，引出“冬至节”。讲解冬至节气的特殊性与重要性。讲述冬至由来介绍冬至的来历、习俗及其在节气中的地位。活动过程交流信息，引入主题播放《节气歌》，引出冬至节。介绍冬至是冬至这天白昼最短，黑夜最长。讲解冬至与“进的关系。提及其在古代的重视，是二十四节气中最早的一个。综合活动：冬至的趣闻科学探究：昼短夜长的奥秘通过包饺子、吃冬至团、喝冬酿酒、食馄饨等传统食物，体验冬至的文化内涵与习俗。附：冬至儿歌冬至到，冬至到，南有馄饨，北有饺，暖暖和和吃一碗，保你耳朵不冻掉。冬至到，冬至到，敬祖祭祖墓，会亲友，拜恩师，平安幸福乐陶陶。
家长品尝完毕后，组织家长回到班级门口填写表格，顺序离开幼儿园。班级进行餐后散步、午休，活动结束。幼儿园中班冬至手工教案活动目标：在动手制作汤圆中感受冬至的节日气氛。了解冬至是中国的一个传统节日，简单了解冬至的饮食习俗。尝试动手制作汤圆。在冬至这一天，让中班的孩子们亲手完成一份手工制品，旨在让他们在实践中体验冬至的文化意义，同时培养他们的动手能力和独立性。活动的意义在于，通过手工制作，孩子们不仅能加深对冬至这一传统节日的理解，还能在创作过程中锻炼自己的动手能力和解决问题的能力。材料准备：超轻黏土、卡纸剪成的纸盘。活动过程播放童谣《九九歌》音频及图片，引出冬至活动主题。提问：童谣中数字的意义，引出《九九歌》与冬至数九的关系。组织讨论，了解冬至作为中国传统节日的由来和日期。展示“汤圆”图片，讲解冬至饮食习俗，认识汤圆的形状和颜色。活动安排在12月22日冬至日的上午，从9点到11点半。活动流程分为准备、拌馅、擀面皮、包饺子、水煮和吃饺子等阶段，各阶段安排合理，有序进行。准备阶段，孩子们在老师的指导下，按照任务分工，摘菜、洗菜、切菜，并在老师的演示下，学习如何擀饺子皮。
通过绘本故事，感知冬至节的习俗与传统。赋予冬至节新的时代内涵，传承民族文化。活动准备收集与冬至相关的资料，通过网络等途径。访问老人，了解民间流传的冬至习俗。制作讲述冬至节的多媒体课件。活动过程引入主题播放《节气歌》，引出“冬至节”。了解我国的传统节日——冬至的由来。认识到冬至是全年中白天最短，黑夜最长的一天。感受和认同我国悠久的民族文化。活动内容：综合活动：冬至的趣闻科学探究：昼短夜长的奥秘通过包饺子、吃冬至团、喝冬酿酒、食馄饨等传统食物，体验冬至的文化内涵与习俗。物质准备：儿歌《包饺子》、实物饺子、橡皮泥饺子、水果模型、小动物模型、家庭成员的手指偶。活动过程：点名法检查助听器。导入活动：播放儿歌，做手指操，引出主题。随后提问儿歌内容，引出饺子。实物观察与讲述：观察饺子形状，讲述吃饺子的经历。以下是我为大家整理的幼儿园中班冬至主题活动优秀教案范文(精选6篇),欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。幼儿园中班冬至主题活动优秀教案1活动目标:能够进行简单的半开放式主题对话交流,学习掌握句型“我把饺子给xx吃”,并能进行句型仿编:我把xx给xx吃。
锻炼孩子们的动手能力，培养自力更生意识。体验集体劳动的快乐。与父母一起包饺子，增进亲子情。时间：12月22日冬至日。小班中班大班大大班10。准备：家长准备：擀面杖、锅拍、围裙。提前告知家长时间、地点及准备物品（提前3天通知）。幼儿园准备：饺子馅、包饺子面。 红色教育基地依托丰富的红色资源，以实物、实景、实实事为载体，通过充分挖掘和开发红色资源，搭建干部教育大课堂，历史革命人物、革命精神的对话中，不断进行触及思想、深入灵魂的反思与感悟，实现心灵的震撼和精神的蜕变，不断增强党性教育的针对性和实效性。只有这样建设红色教育基地，才可以让真实的历史现场变成现实的课题，把真实的历史事件变成鲜活的教材，在“故地重游”“情景再现”中实现理论与现实的结合、思想与情感的交流、内容与形式的统在所设定的特定历史空间中更有利于干部实现思想的升华和灵魂的碰撞。通过包饺子活动，让幼儿了解饺子文化，培养包饺子兴趣，体验劳动快乐，增进亲子感情，营造节日氛围。锻炼幼儿生活能力和动手能力，培养爱劳动好习惯。让家长进一步了解孩子，加深家园情、师生情、亲子情。
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