1、你的提问表述中讲了两个困难：一是孩子不认真听课；二是家长拒绝配合老师。
2、【1】确认收到老师的信息
3、如果作业没有能力按时完成，可以来找我，请求延长时间，但如果不交作业，就把作业拍给家长。
4、在这时，我无比庆幸自己是一名教师，拥有稳定的工作，不需要四处奔波，为生活所困，而且不受疫情影响。不高不低但稳定的收入还可以贴补家用，也不用伸手找父母要钱。
5、当然，很多人可能会觉得麻烦，但是在教育中，能够规范一个孩子的行为习惯，多说几句又怎么样呢？夸赞总比批评好吧，夸他几句，课堂纪律好了，老师学生都开心。
6、【5】积极反馈自己孩子在家里的情况
7、前几天，我们这有个学生在上课时与我发生了矛盾。当时他班主任不在，他妈妈见我后直接了解了情况，开始批评他的孩子。他孩子脾气瞬间爆发，师生矛盾变得更加严重，事情更难处理
8、编者按：初三学生大约16岁左右，已经是“限制行为能力”人，也就是说已经知道自己所做的一些行为，会产生一些后果。
9、班里有一个男孩子，非常活泼好动，感觉就像患了多动症一样。一节课下来，课听不进去多少，笔却不知道掉了多少次。每次听到他笔掉在地上的声音，我的心里就火气直冒，恨不得提溜他的领子，让他站到门外面去。
10、对于这个问题，我是这样处理的。
11、说谁有错，谁的内心都会不舒服。
12、不讲理的家长，主要有溺爱型、包办代替型、放任自流型等等类型；这些家长或多或少，在思想上存在一定问题，与老师沟通时会过于自私或者推卸责任等。
13、我们常常会听到这样的话：“要是说好了咋的都行，如果说不好，咋的都不行！我就是不让你过去了，咋的吧？！”
14、角色随机转变使人崩溃。上一秒我们还是“表姐”，下一秒变成了“十八线主播”。晨读有人偷懒，课上到一半有人离开，不签到，不听课，屡见不鲜，而卑微的我们只能不离不弃。
15、首先，明确一个态度，老师实施的任何体罚行为都被禁止。
16、教育发展要以学生的核心价值观培养为重，学校教育管理要以学生的行为品质和道德体系的构建为前提，建立必要的保障教师的惩戒制度，感恩教育与基础教育并重，家庭教育与学校教育管理相协调，才能够拓展学校教育管理能力。
17、首先，这个问题有点模糊：是学生觉得老师不负责?还是家长认为老师不负责？是因为什么事觉得老师不负责？
18、其实，无论是作为老师还是作为家长，我们在管教孩子时都要注意自己的言行。不要对孩子想说什么就说什么，孩子虽然小，但是也是独立的个体，孩子们也有自己的尊严和独立的人格。家长教育孩子更不能张口就骂，举手就打。其实这样教育孩子会适得其反，孩子会更加叛逆不听话。如果孩子经常不听话，错误严重，家长一定究其原因，对症下药才能教育好孩子。
19、二.涛声依旧！
20、人生苦短，来日无多，朋友请珍惜每一天吧，免的留下人生的遗憾。
1、我这里先给你一个简单的办法：把孩子的优点找一找，然后说给家长，你看看家长开心不开心？
2、如果作为一位明理一点的学生，应该懂得当年的韩信也曾有过“胯下之辱”，后来韩信忍辱负重，最后成就了大事业。如果题主能学习韩信，把这份“耻辱”当做学习发奋图强的动力，我相信题主将来也会取得成功。谢谢大家！
3、自己找自己的原因，当然好找，其他科目都好，就是英语太差，严重偏科。我就暗自下决心，一定要把英语赶上去。
4、【2】表达对老师的感激之情
5、工作稳定，经济独立。
6、“少壮不努力,老大徒伤悲”。出自古诗汉代，乐府诗《长歌行》,原诗是这样的：“青青园中葵,朝露待日晞。阳春布德泽,万物生光辉。常恐秋节至,焜黄华叶衰。百川东到海,何时复西归。少壮不努力,老大徒伤悲。”
7、我们班有二十多名学生，每次作业只能交上十八的，每次缺交作业的就是那几个人，时间长了这些孩子的成绩自然是快速下降，甚至有的孩子到了降无可降的地步。
8、怎么说呢，打卡三四千应该是真的，过年无奖金也是真的，但并不是说教师的收入就真的这么低。
9、对不讲理家长的孩子，我们要动之以情，晓之以理，通过孩子的自身感受，让家长体会到教师的良苦用心，从而逐渐转变对教师的看法，配合教师工作，更好进行教学。
10、对于学生不交作业这一点，我深有感触。
11、其实，这种情况虽然很少听到，但是我相信一定会存在的，因为家长素质不高的情况，真的是非常多见，这种只是一种比较极端的体现而已，甚至有一些情况是我听到过更加严重的，大家一猜就能知道一般都是男家长会对女老师进行一些骚扰目的是什么相信我不用明说，大家都能猜得到。
12、头条上讨论教师工资的风气很不正常，要么就死命了往低处压，说得老师好像下一秒就得饿死，要么就拼命吹，好像老师都能三年买车五年买房十年买学校一样。我没觉得我的收入特别低，列出来，也算是让大家更了解老师。
13、可见，要想取得家长的配合，首先要与家长搞好关系。
14、我上高中的时候，没有实验班，而是根据中考成绩，学校分快慢班，我有幸分到了快班，但是，我的成绩在全班倒数第二，特别是英语最差，倒数第一。
15、现在每个班级都有班级群，从孩子上幼儿园开始，找孩子上小学、中学等等这些都会有班级群。在每个班级群里，家长朋友们经常会对于老师的一些通知会发表不同的态度，这些也是非常正常的情况。我们可以从以下几个方面来考量：
16、在这部分之外，我们还有教研、命题、阅卷、监考补助。我们每天都有教研，需要先教研再上课，每次教研是5块补助；考试也比较多，每周都有周练，平时晚自习还有小测验，小测验监考一次五块钱，周练监考一场15块钱，改卷也有钱，这些乱七八糟的补助加起来，一个月应该有600+，这一项同样也按每年11个月算，总计7200。
17、第四，不管是学生还是家长主观上的看法，还是客观上存在老师不负责任的表现，都应该主动找老师沟通一下，了解对方的想法，有助于事情更好解决，如果是老师的问题，还可以向学校主管领导反映，事情总会得到解决的!
18、当然，如果我是你孩子的班主任，我不会当着全班的面把你出卖，我会直接和你说，我的建议，我的处理方式。
19、成绩这么好，但是没有人喜欢。领导们不喜欢，整体学校里鸡飞狗跳，上级部门找，整体投诉你们学校，同事们不喜欢，没法正常上课，要求调班，家长们不喜欢，老师没有素质，即骂家长，也骂学生，学生们不喜欢，体罚侮辱！所以，虽然成绩这么好，居然没有任何荣誉称号！
20、老师在教育他们的孩子时，考虑到家长属于何种类型的不讲理，然后对症下药。让孩子内心里感激老师，感受到老师的关心，从而拉进师生之间的关系；这样以来，学生就会在家长面前美言老师，家长的内心也会受到触动，从而改变对老师的看法，积极配合老师的工作。
1、不能听孩子对自己一说，马上怒气冲冲找到老师，与老师理论，这样只会激化矛盾，给老师留下不好的印象，影响孩子在学校的学习，除非你不想让孩子上学。
2、工作量大、琐碎，付出与回报不成正比。
3、一、应先与孩子的班主任沟通。
4、作为一个老师，我想谈谈自己的想法。任何一个职业它都有自身的优缺点。作为一名老师，优势有以下几点：
5、我郑重其事地说明：不能就说孩子不认真听课，家长不配合老师，都是老师的错。
6、教育出现了很大的问题，老师体罚学生不能单单要处罚老师，学生没有尽到学习的义务，也要承担相应的惩罚。所以，老师体罚学生需要反省；学生没有尽到义务，也要反省；学校管理不合理，社会不良风气影响等等也都要大家一起反省，只有全民反省，才能把教育搞好。
7、能够做到闻过则喜的都是圣人，我们都是普普通通的平凡人，基本上每个人都做不到。
8、家长首先应该平复孩子的心情，让孩子的情绪得到稳定的释放。然后再问清楚孩子，是什么原因老师说了伤孩子自尊心的话。是由于孩子调皮，还是不遵守课堂纪律，还是和同学打闹，或者其他的什么原因，老师究竟对孩子说了什么话？
9、还有很多家长经常会说：“辛苦了老师，谢谢老师”等等，这些都是对于老师平时照顾孩子关心孩子的一些感激之词。每一个班上都有很多孩子老师，经常会根据孩子的不同情况进行因材施教，所以对于老师的忙碌工作来说，家长表示一定的感谢，发自肺腑的感谢老师，这也是非常正常的一种情况。
10、这么算的话，一年也到八万了。——你看，勉强能赶上全国教师平均数了。
11、等有家长不断地给老师发一些骚扰的信息，这个时候肯定要采取一些措施去应对呀。
12、当然除此之外，家长还要多做一些积极有意义的事情，这样才能够让老师得到认可，才能够更好让孩子的学习成绩切实的得到提高。
13、“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，尖利的刀锋，是不断从磨砺中得到的，梅花的飘香，也是因为它坚持过了寒冷的冬天。人生的每一步，都是为下一步作铺垫的，也许某一天阳光午后，回忆起前身边的每一段过程，都有值得商确之处，可以更好一些。
14、三、与老师沟通时注意说话的态度，控制自己的情绪。
15、四.没人喜欢！
16、作为一个老师，没有一个不想把学生教好的，这是板上钉钉的事实，是毫无疑问的。
17、提醒你一定要注意：
18、这个方法的确管用了一段时间，但有些麻烦。后来我发现，那些不交作业的学生成绩不好，非常自卑，但却很想做小组组长。我答应了他们，并和他们形成约定，每次必须把作业交上，而且要监督组员的学习，不能带头说话。
19、的确现在的学生已经没有了对于教师的敬畏感，对于学校教师的教育管理不服从，对于教师的悉心教导不感恩，对于学校教师的批评教育不能虚心接受，对于教师的劳动成果视而不见听而不闻；教师的职业地位已经完全成为一种职业，教师对于学生的教育管理已经必须需要“收敛”，甚至更加需要“三思而后行”，对于一些特别的“熊孩子”教师需要特别“敬畏”，让教师处于尴尬境地。
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1、我们讲社会交际学的经常说一句话：如果你看到很多人都有问题，那么就是你有问题。
2、农村小学三年级，数学老师骂了小朋友一节课，但未必说明该老师素质差。遇到这种情况，家长该怎么办呢？
3、总之，作为一名教师，我有着一些优势，也存在一些劣势。我们要调整自己的心态。
4、家长也不能一味的纵容孩子，胡乱的表扬孩子。例如：有的家长不管孩子做什么都一味表扬，动不动就说：“孩子你真棒！”那么孩子究竟做了什么优秀的事，你说他棒？孩子自己更不知道自己哪方面棒，时间长了孩子会迷茫，孩子会对自己做的事情没有信心，他会一味问别人自己做的是否正确，受不了任何打击。所以家长要表扬孩子时，要清楚的告知孩子什么事情他做的非常棒，什么事情他做的不对。
5、作为教师，特别是班主任，遇到不讲理的家长，那是司空见惯的事；他们的孩子，我们如何教育呢？这是困扰在广大教师心头的一大“顽疾”，作为教师，我来谈谈自己的做法:
6、请继续往下看。
7、总之，孩子在成长的过程中会遇到这样或那样的问题，作为家长我们要帮组孩子度过这些难关。每个孩子都是独立的个体，所以孩子们差异也是很大的，不要总拿别人家孩子和自己家孩子比，不要对自己孩子说：“你看人家孩子怎样怎样”。其实，你说这些话对孩子没有任何帮助还伤孩子。最后希望每个孩子都有快乐的童年，健康快乐的成长！
8、这是汉代乐府古诗中的名作。诗中用了一连串的比喻，来说明应该好好珍惜时光，及早努力。诗的前四句，向我们描绘了一幅明媚的春景，园子里绿油油的葵菜上还带着露水，朝阳升起之后，晒干了露水，葵菜又沐浴在一片阳光中。世上的万物都在春天受到大自然雨露的恩惠，焕发出无比的光彩。
9、学校教育要发展，需要家庭教育管理与教师的教育管理相协调发展，特别是在今天的高校人才选拔机制多元化发展状况之下，学生进入国家知名高校的形式多元化，这就需要家庭教育为学生的腾飞创造一定的条件，学校教育为学生素养的提升建立良好的学业规划，才能够促进学生的全面发展。
10、你也可以不和这位老师正面交涉，把自己的遭遇告诉家长，让家长代表你去学校找这位老师平静的谈谈；或者家长找学校书记和校长谈谈你遇到的问题。
11、但是没办法，这些事情也只是想想而已。
12、作为一名老教师真是替这位骂学生的老师感到脸红，这是师德问题，你该采取一些合理合法的方式保护自己。
13、教书育人是老师的本职工作，身正不怕影子歪，老师们一定注意自己的一言一行，学生们的眼睛亮着呢！
14、现在的学生的确对于教师没有敬畏心，这一点许多教师都感同身受，原因是多方面的，有家庭教育的结果，更多的是社会价值观的因素，社会多元化繁荣发展，行业领域内多样化繁荣发展，人们挣钱的途径多，获得知识的方式广泛，教师社会地位比较低，加之网络媒体对于各类学校教育过程中出现的各类不和谐的事情不负责任的报道，人们对于教师职业的认同感削弱，严重影响到了当前的中小学生。
15、“乐府”是古代掌管音乐的政府机构，秦汉时期就存在，汉武帝时的乐府规模较大，其职能是掌管宫廷所用音乐，兼采民间歌谣和乐曲。魏晋以后，将汉代乐府机关，所搜集演唱的诗歌，统统称为乐府诗。汉乐府创作，基本原则是“感于哀乐，缘事而发”，它继承了《诗经》现实主义的优良传统，广阔而深刻地反映了汉代的社会现实。
16、现在许多学校都实行寄宿制，当学生离开家庭住校后，由于生活习惯的改变，常出现不适应，很容易与任课教师或生活老师发生矛盾。当发生矛盾时，家长与老师沟通时我认为应注意以下几方面。
17、想教好是美好的愿望，能教好是老师的实力，真教好才是结果。
18、所以女老师一定要保护好自己事情到了某一种情况的时候不要因为他是某某学生的家长而去觉得说自己，不好意思做一些反击什么的。
19、我本人是师范院校本科毕业，拥有教育的专业知识，对于孩子的教育完全没有问题。不用担心孩子的功课没有辅导，也不会出现“不做作业母慈子孝，一做作业鸡飞狗跳”的情形。同时与孩子的作息时间完全一致，也不用担心孩子假期无人看管。我还可以利用假期带孩子到处旅游，增加见识。
20、在连续一星期的上课中，我们的声音往往嘶哑，甚至无法发声。教师长期大声讲话，会造成用嗓过度，引发声带水肿、充血、小节。
1、当然，在这个过程中，老师需要极强的耐心和包容心。
2、最后，你可以向你的孩子坦诚。父母才是孩子一辈子的老师，不要在孩子面前丢了诚信和威望。
3、你可以去书记和校长办公室，找学校书记和校长，反映你遇到的老师师德有问题的情况，学校领导一定会重视你的反映情况，作出合理处理。
4、第三，现在的教育出现很大的问题，不应该只要求老师反思。
5、这样算起来，我每年的工资为27600+24200+7200+16000=75000。
6、当然了，没收的东西大都是纸飞机，断了一截的尺子之类的物品，没收了他的笔之后，他来找我要，我第一次给了他，并告诉他下次不会再给他，他的笔也不往地上掉了。
7、比如学校领导会找这位老师谈话，指出他师德出现的问题。如果是多位学生反映他的师德问题，学校领导一定会在学校办公会议上研究，怎么处理这位老师的。
8、还有，孩子已经四年级了，老师的威信没有一二年级大了。在一二年级的时候，小孩子会把老师的话当圣旨，动不动就会说“老师说的”。但到四年级了，就不再是这样，小孩子没有你想象的那样听老师的话。也许老师是很烦你这样的处理。
9、我国有关教育的法律如《未成年保护法》、《义务教育法》、《教师法》等相关法律都明文规定：教师不能体罚学生，变相体罚学生，而且要关爱学生。任何老师都不要试图去触碰法律红线。触碰法律红线体罚学生的老师，下场一般都不太好。何况，优秀的学生不是靠体罚出来的，而是靠学生本人，家庭教育，学校教育，社会风气等等合力培养出来。
10、首先，要意识到孩子在家里不认真完成作业，拖拉，是家里的事情，是父母的责任。作为家长，要先从自身找问题。比如说，是否为孩子提供了安静独立的学习环境、是否为孩子构建了良好的家庭学习氛围、家长的教育理念是否一致等等。
11、教师的工作相对稳定，上下班时间固定，非常有规律。而且有双休，有寒暑假。相对于其他工作，时间充裕，且生活方式较单一，可以很好地照顾家庭。
12、父母用饭把孩子喂大，老师用知识把孩子喂大。
13、顾家且能够教育孩子
14、没有了“戒尺教育”的前提下，教师的惩戒权已经被制度完全剥夺，模糊的体罚概念更加让教师对于学生教育心存敬畏，甚至望而却步。
15、我这样说，你的内心是不是就比较舒服了？
16、看到这个问题，我实在忍不住点进来，想要说一说自己的观点。
17、教师是一种看似清闲的职业，但是却在超负荷工作，我们的身体或多或少有些毛病。
18、老师在处理这样的学生问题时，一定要保留学生违规违纪情况的记录，还要有其他学生的“证明材料”等等相关资料，在证据确凿时与家长沟通。老师在教育孩子时，一定要心平气和，切不可莽撞行事，更不能“以牙还牙”，当然，有生命危险时，要学会自我保护。
19、但是，想教好是一回事，能教好又是另外一回事。
20、家长会结束的时候，我将那几个常常不交作业的孩子和他们的家长叫在一起，简单地说了一下他们最近的表现，应当着家长的面和他们进行约定。