1、孩子都喜欢涂鸦，家长们肯定遇到过类似的情况
2、这位女喜剧演员出演了风格迥异的影片，这证明了她的多才多艺。
3、这个时候不妨先鼓励孩子说一说画的是什么，为什么想这样画。
4、同时家长需要了解的就是孩子为什么受到老师表扬。比如说老师在课堂上表扬了孩子成绩前进了，成绩优秀了，家长就应当了解孩子为什么成绩进步了，为什么表现优秀了，这一系列的背后肯定是有一个孩子的教育过程。
5、而成长思维则会让人拥抱学习和成长，选择通过磨炼来提升自己的能力。
6、这两种思维，孰强孰弱，立判高下。
7、再有，不要将孩子的进步看做自然的过程置之不理,不要用虚妄的语言和物质奖励来表示鼓励.而应以正面鼓励为主.信任是对孩子最大的肯定和鼓励.
8、老师表扬了孩子这说明孩子的行为受到了老师的认可，这个是每一个家长都希望听见和看见的，自己也感觉很有面子。
9、孩子，辛苦了!谢谢你为班集体付出的劳动!
10、这位多才多艺的女演员还在十多岁时就在一部电影里初露锋芒。
11、选择也是重要的一环
12、这幅画色彩真丰富，搭配得太好看了！不仅有你最喜欢的红色，还有蓝色、黄色。这次的画，线条清晰流畅，力度到位，有进步！你画的这个三角形是我们刚刚在书上看的那个么？看，你画的公主和房子比例适合，真是太棒了！哇塞，宝宝涂色真仔细，没有一点出格子的，你太厉害了。我好喜欢你的创意，你是怎么想到把苹果画成太空飞船的？
13、“勇敢去做，我们就一定会成功对不对！”、“宝宝好勇敢呀！做到了妈妈可能都做不到的事情哦！”家长不一定要端着架子做榜样，承认孩子比自己优秀也是家长身上很难得的品质。
14、我运动、我快乐我锻炼、我提高。
15、当孩子出现了我们期望的行为时,应表扬其行为,而不应含糊其词地表扬其整个人.如“你这样做了就是好孩子”“我儿子真行”“我女儿真听话”……
16、背景：孩子为了参加某比赛，期间努力练习，甚至让你有些心疼，最终获得了不错的名次。这种情况下你应该？
17、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。
18、你的舞跳得很好，大家可喜欢看了。
19、她是一个多才多艺的艺术家，即有精湛的画技又有天使般的歌喉。
20、我们建议家长们立刻停止“真棒”、“真聪明”这种泛泛之夸，并不是说这种夸奖没有用，而是我们现在要为你提供一种，更高效、让孩子能有更好成长的夸奖方法。
1、我们刚说，“你真棒”这种表扬方法有点不走心。哪里不走心呢？
2、回到家，孩子举着一幅画，兴冲冲地跑来寻求表扬：“看！我画的公主/超人/小汽车，好看吧。”
3、你很努力了。
4、先开始，拿到孩子的画，可能很多家长都看不懂。
5、这学期，你各方面不像以前那么突出，可老师相信你很有潜力，会再次像金子一样发光。努力吧，孩子!
6、只有耐心倾听，才能了解孩子们每一幅画的意图，才能避免类似把孩子画的大树认做机器人，还夸奖个不停的尴尬。
7、绝大多数人会发现，第三种表扬方式应该更合适。为什么？绝不仅仅是因为字数多，而是表扬③注重了孩子取得成绩的过程。
8、第一步是倾听孩子的介绍
9、你把鼻涕擦干净后真漂亮。
10、对孩子的进步,对孩子正确的行为有时表扬鼓励不必很正式,可以对他报以一种肯定与信任的微笑,可以点头示意表示赞赏,可以给予一个亲切的抚摸动作,让孩子体会到家长对他的肯定和鼓励.
11、那个美丽的女孩具有多方面的才能和技艺。
12、孩子看到自己辛苦创作的画被撕毁、被扔进垃圾桶得多伤心呀。
13、用自己的不懈努力，证明你一点儿也不比别人差。
14、这样郑重认真地对待孩子的画作本身就是一样表扬！
15、看到这样的画作，家长一定不要急于用成人视角评判画作的对错，指责孩子画的不像、画的不对。
16、李奥拿多·达芬奇出名的多才多艺，他是画家、雕刻家、建筑师、音乐家、工程师，也是一位科学家。
17、家长应该怎么夸？
18、家长要留意孩子的每一个微小的进步,及时给予强化,使孩子无意间做出的正确行为,通过家长的表扬,成为有意的积极行为.孩子乱摔东西,过去还跟父母顶撞；今天尽管他还是乱摔东西,但没有与父母顶嘴,你就应该表扬.孩子老不爱做作业,尽管今天仍然是不情愿地做作业,但他毕竟拿笔坐下来了,就必须表扬.
19、背景：孩子正在跟着网课学跳律动，一开始不太熟练，跟不上老师动作，有点吃力。但后来慢慢熟练了一些。
20、艾琳多才多艺，是一位出类拔萃的女演员。
1、他是个多才多艺的演员，扮演过各种各样的角色。
2、否则的话，孩子往往会沉浸在父母的鼓励、表扬中，逐渐变得傲慢和自负。这是我们都不愿看到的结果。
3、飞跃梦想、超越刘翔。
4、这样一来，即使孩子画的不是很好，家长每次都找到不一样的切入点，去表扬孩子的进步，孩子自然备受鼓舞。
5、赛出风格、赛出水平。
6、你能记得这一点，真棒！
7、我跑我跳我健康，我玩我做我成长。
8、我们可以这样说
9、现在几乎人人都知道孩子需要表扬，赞美。而正确的表扬对孩子的影响意义深远。特别是孩子在场受到别人表扬时，父母回应的话语对孩子的影响更不容小看。
10、这个小伙子很阳光帅气，并且多才多艺。
11、继续努力，相信自己，你会做得更好。
12、孩子出现某一良好行为时应马上予以表扬,不要等到有时间了再说,否则就会失去表扬的作用!
13、时间是个多才多艺的表演者。它能展翅翱翔，能阔步前进，能治愈创伤，能消逝而去。
14、创意。当孩子和你说了一个非常天马行空的想法时，不要用你成人的思维去否定孩子的想法是否可操作，而是陪他一起做个梦。
15、这些负面评价会抹杀孩子画画的兴趣，打击孩子的自信心。
16、关于“表扬”，每个父母都知道表扬会让孩子做得更好。马克·吐温甚至曾经说：“一句真诚的赞美就能让我多活两个月。”
17、并不是。我们都能理解，有时候选择比努力更重要。努力决定你能走多远，而选择决定有没有走错路。
18、表扬：“宝宝这次做得比上次还好，我觉得是不是因为选了一种新的方式呢？”
19、“宝宝的想法很有趣呀，说不定哪天我们可以一起动手试试看哦！”，或者你可以说“你是怎么想到这么好玩的点子的？”引导孩子继续发散他的想象能力、创造能力。
20、和老师继续沟通一下关于孩子的教育问题，了解一下孩子的所作所为，究竟是出于何种原因让让孩子得到了表扬，家长同时能够了解到孩子的思想动态和学习成绩一系列的问题。
1、我相信你会尽力去把这件事情做好的。
2、表扬③：你做的真好，这段时间的努力果然没有白费，得了第一名！努力的宝宝真棒！
3、千万别忘了表扬孩子的素质
4、我那多才多艺的叔叔兴趣广泛，如音乐、艺术、房地产、植物学等。
5、“等了这么久宝宝还是很安静，真不错！”、“坚持下去我们就能获得成功！一起继续加油吧~”这样的说法，不会给孩子带来太大的压力，而且能激发他继续努力、坚韧不拔，成功的可能性更高。
6、他是个多才多艺的学生，为我们赢得了许多荣誉。
7、有些家长会感到疑惑：表扬孩子的选择，不是在教他投机取巧吗？
8、亲子有方运动有益。
9、表扬①：你做得真好！宝宝真棒！
10、人类需要体育，世界向往和和平！
11、不夸整体夸细节
12、三.表扬应及时.
13、二.表扬应是客观的,真心实意的.
14、要知道，孩子也期待家长具体的反馈。
15、我运动我健康我快乐，健康宝贝就是我！
16、··········
17、还可以把画作拍下来，上传到电脑储存起来。
18、只有一条路不能选择——那就是放弃的路;只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。
19、宝宝动起来，母子一起来。
20、这样说，孩子同样会注意到自己的成功中，正确的选择也是重要的一步。如此一来，在他下次面对选择时，他也会更谨慎，从而做出正确的决定。
1、时间是个多才多艺的表演者。
2、这样的表扬才是落到实处的表扬，孩子也会更相信你所说的话，对自己更有信心。
3、一.表扬不应以偏概全.
4、全民健身，利国利民，功在当代，利在千秋！
5、六.对不同年龄的孩子应用不同的表扬方式.
6、简直令人难以置信！
7、幼儿倾向于物质奖励为主,青少年则倾向于精神鼓励为主.幼儿倾向于更为直接的公开的表扬；而相对大的青少年则以更含蓄的信任与幽默表达为主.
8、表扬②：你做得真好！得了第一名，宝宝真棒！
9、要和老师沟通是那方面收到表扬了，自己回去了也可以在表扬一下孩子，但不要过度，也可以问问老师自己的孩子还有那些方面要加强，这样可以和老师共同努力让孩子能更好的成长。如果你经常了解孩子的情况，老师也会觉得家长也不错，这样她也会多注意自己的孩子一些。
10、虽然这么说听起来有些功利——但作为家长我们每一次的夸奖，都要为了孩子的继续发展而考虑，让表扬成为下一次成功的起点。也就是我们最开始所说的，培养孩子的「成长思维」。
11、你能和朋友商量，画一幅漂亮的图画，真棒。
12、五.表扬不只是语言上的表达,也可以包括非语言的表达.
13、说了这么多，不知道各位家长发现了没有：表扬并不是孩子某个成长历程的结尾，而是一个新的开始。
14、这样一说，孩子就会将注意力放在了自己的用心、努力、坚持上面，而不是单纯的能力出众，从而今后他也会通过努力的方式去挑战更多的困难。
15、聪明的父母还会夸这些：
16、首先“谢谢老师的鼓励，我们家长和孩子都会继续努力的！”趁机对老师工作的肯定，很官方，但收到的效果肯定很好，然后还是要叮嘱老师以后对孩子要多加管教。
17、谦虚。谦虚不一定是“不耻下问”，也可以是“不懂就问”，当孩子问你任何问题时，都可以像这样夸夸他：
18、耐心。对于3-6岁的孩子来说，耐心是非常难能可贵的一种优点。好的家长会抓住宝宝稍纵即逝的耐心进行夸奖，促成他培养有耐心、有毅力的良好品格。
19、他能演奏许多乐器，当然称得上是个多才多艺的人。
20、家长可以把孩子的画作收集起来，装订成册；