1、这样的孩子心理素质差，抗压能力低，考试时心里压力大，一考试就手脚冒汗，紧张焦虑，影响了正常发挥，考懵圈了。
2、二、眼高手低。这是孩子们较为普遍存在的问题，特别是低年级小学生，这也是对学习的认知不足所致。课堂效率是学习的关键，要求做到眼到、耳到、口到、手到、心到。
3、情况二：试卷刚刚交上，就知道自己做错了，但是就是做试卷的时候想不起来，做不对，前后判若两人。
4、从孩子的卷子上来看，专业成绩算得上优秀。和上一次相比较，没有退步也没有进步。希望孩子继续努力，更上一层楼。同时也感谢教师平日对我孩子的培养，但是孩子还是有很多要努力的地方。有劳老师以后继续费心教育孩子。我们家长一定会鼎力支持，配合老师!
5、这样的孩子，自律性差，学习没有计划，比较懒散随意，学习态度不端正，导致了成绩忽高忽低，不能稳定发挥。
6、有计划，需要相对有计划有步骤的执行。
7、孩子考试没考好怎么办？这个问题要根据不同的情况进行考虑。
8、仔细分析起来，无外乎以下几种情况：
9、欢迎评论留言！
10、所以，孩子成绩不好，不能简单的用一句“粗心大意”就敷衍了事，一定要帮助孩子分析是哪一种情况造成的，深究背后的真正原因，以便对症下药，有的放矢。
11、当然，想要改变这种种窘况，也有秘诀，那就是：
12、找方法，父母对孩子的帮助的方法，让孩子养成良好的学习习惯。
13、考的不好：这次考试成绩不太理想，较上次有明显退步，总结原因为最近思想较为松散，放松了对自己的要求，我们一定会抓紧孩子的学习，争取让他下次考得好成绩。谢谢老师对孩子的关心教育。
14、“耳到”就是上课时要用耳朵认真听讲。
15、会赞赏，赞赏孩子的长处，让她们有成就感。
16、认真细心加用心，
17、看了这次考试的情况，对孩子的学习基本是满意的。但需改掉粗心大意的老毛病。有几个地方都是不应该出错的，就是粗心。我们会配合老师把他的学习抓上去。
18、有进步，每天进步一点点。设定进步的步子不用大：以百分制为例，如现在是20分的下一次目标是30分，而不是60分，并商定每天每星期的学习时间安排，持续不断的进步。
19、情况四：嘴里面说什么都会，报喜不报忧，实际上并非如此，家长不了解情况，以为孩子学的很好，考试成绩出来，肯定露馅，只能归罪于“粗心大意”。
20、听懂只是前提，但听懂并不代表已经掌握了所学知识。孩子认为自己上课听懂了却考不好，这需要我们从以下两方面来分析原因并予以解决。
1、习惯养成很重要，
2、家长要先帮助孩子分析并找出原因，有的放矢才能行之有效。重视习惯的培养，因为好习惯才是学习成长的重中之重。循序渐进，坚持不懈，养成好习惯定能受益终生。
3、需环境，父母对孩子学习的引导，和创造有利的学习环境。
4、待到山花烂漫时，尔在丛中笑。
5、预习也是学习十分重要的习惯，父母一定要帮助孩子养成预习的好习惯，做到持之以恒。
6、向前看，结果那样也不是孩子想的，不用愤怒，能平静才有思考感知。
7、从你的表述来分析大概有两种情况。
8、这样的孩子貌似学霸，实际上很差，家长被蒙蔽，“粗心大意”背了黑锅。其实是家长对孩子缺乏了解和交流沟通，亲子关系很差，家长不能及时发现问题并帮助孩子纠正，一旦发现孩子学习很差，为时已晚，很难弥补！
9、一、学习方法和学习习惯。很多孩子认为上课只要听懂就会了，其实不然。学习有一个从认知到消化的过程，听懂只是前提，听懂了还需要通过练习甚至反复练习以及及时的复习，做到举一反三才是真正地掌握知识。
10、“手到”，指在书、卷子或笔记本上把老师讲的重点或有启发的内容及时记录下来，笔记一定要精简。
11、最重要的是有效的记忆方法
12、最后多吃蔬菜水果和鸡蛋、核桃，补充蛋白质，记住不要看起来很努力，而是会努力。
13、从长处，从最好的科目开始，突破，并推广。
14、“心到”，当我们把眼、耳、口、手都投入到课堂中去时，我们的全部注意力也会随之投入其中，此时我们的大脑会以最高的效率工作，就能从课堂中收获更多，这就是心到。
15、平时都会，考试粗心大意，考不出好成绩，这是一个很常见，也让很多学生和家长头疼的事情。
16、优秀因为是习惯使其优秀。
17、这个问题做为教师子女的我还是可以回答一下的。问题的答案是肯定的，子女的学习成绩跟父母有关系。而且有很大的关系，但是并不代表全部。下面我主要说说父母哪些方面与孩子的成绩息息相关吧。
18、一不小心刷到这个问题，看到你这么问，我能感受到你的现在的压力，能看出只是个好孩子，最起码知道努力学习，但是我不知道你说的这个努力具体啥样，我只想告诉你，静下心来想想你真够努力吗？或者你会努力吗？
19、触类旁通最开心！
20、亲子陪伴不可少；
1、最后想说的是，成绩不好只能代表这一阶段的知识点掌握的不好，或者这段时间学习状态不对。并不代表这个孩子就是所谓的“差生”，找到原因，调整状态，相信自己的孩子。
2、希望每个孩子都能够拥有：远大的志向，坚毅的品格，健康的身心。学习好，生活好，开心快乐的走好人生的每一个阶段！
3、“眼到”，就是眼睛要看着黑板、看着老师，不能埋着头听课。
4、快速专注于事情的差异，就是人与人之间的差异。
5、老师，您好，首先，感谢您对孩子的教育，让他变得更加的聪明，懂事，孩子的成长离不开老师的教育，老师在孩子的心里具有神圣的地位。希望老师对孩子严加管教，使之变得更棒。希望孩子在以后更加的优秀，再此感谢老师辛勤的付出，当然我们做家长的也会密切配合老师!
6、根据艾宾浩斯遗忘曲线原理，课后一定要及时复习，这样才能收获事半功倍之效。每天的作业也是学习中的重要部分，能够帮助孩子及时巩固当天所学知识，夯实基础。
7、问老师，父母要知道课堂表现。和老师沟通是最重要的一环。
8、“口到”，要求积极思考并及时回答老师的提问。
9、第二种情况是孩子没有学习兴趣，不完成作业老师不让，家长也不允许，孩子可能觉得自己很不幸福，所以用哭来抗议。这个时候家长应该和孩子一起学习，比如，和孩子一起看书，共同谈论故事的内容，及时表扬孩子的进步，也可以在亲戚朋友面前多夸孩子学习进步了，让孩子感受到学习好的孩子大家都喜欢。
10、做好纠错是查漏补缺的有效方法，可以帮助孩子有的放矢，强化学习成效，从而减少无目的、无意义的刷题。
11、情况一：考完试感觉自己都做的不错，试卷改完发下来一看，这里错点儿，那里错点儿，分数和预期差距很大。
12、感谢头条邀请。
13、孩子学习成绩不好，对孩子进行指责、批评，甚至责骂都是没有意义的，作为家长要学会走进孩子的内心，帮助孩子培养耐心、认真、细致、专注的性格和品质。考试成绩不好的孩子家长，你能做到吗？
14、这次小考成绩总分相对于上次来说略有进步,特别是语文,作文水平大大提高了希望再接再我的孩子这次考试考的中等,我不是很满意,望老师多多关照我的孩子,帮助他弄懂他在学校里不会的问题,也请老师多多关照我的孩子.他大多数错的地方都因为粗心,我会配合老师改掉他的这个毛病,考试结束了,我已对孩子做了总结,希望他在下一次考试中取的更好的成绩,来报答老师的教育之恩。
15、情况三：平时都理解，感觉自己都掌握了，没什么可看可学的，或者说不知道怎么复习准备，匆忙应考，心里没谱，考的很差。