1、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基
2、孩子的身上存在缺点并不可怕，可怕的是作为孩子人生领路人的父母缺乏正确的家教观念和教子方法。——[美]珍妮·艾里姆
3、第五名是法国教育家卢梭。他的著作《爱弥尔》，是许多从教者的必读书。他主张教育要顺应自然，要培养“自然人”，教育要注意人的年龄特性。
4、爱，无须刻意表达;教育的爱，蕴涵于默默奉献中。
5、第十名是著名教育家魏书生。他只有初中学历，却成功带出优秀班集体，成为名师名校长名院长名教育局长。他的《班主任工作漫谈》《家教漫谈》是从教者的必读书。
6、沧海可填山可移，男儿志气当如斯。
7、教育者之美，在于永葆一颗未泯的童心。
8、一、人的知识愈广，人的本身也愈臻完善。——高尔基
9、“师也者，教之以事而喻诸德也。”——《礼记》
10、是否真有幸福，并非取决于天性，而是取决于人的习惯。—爱比克泰德
11、没有爱就没有教育。—苏霍姆林斯基
12、教育的最终目标是学会做人，做人的基本态度应是做更好的自己。
13、所谓学习障碍，就是阻碍你学习知识、提高学习成绩的各种内在或外在的不利因素。成功的父母既是孩子的家长，更是孩子的朋友；既是孩子的“严师”，又是孩子的知己。——于漪
14、孩子的学习成绩固然重要，孩子的素质培养更为重要。孩子强烈的上进心，首先来源于对远大目标的执着追求。所以家长应帮助孩子从小树立远大的目标，激发孩子为了现实目标而百折不挠的上进心。——晨曦
15、恰到好处，是一种哲学和艺术的结晶体。它代表的豁达和淡然，是幸福门前的长廊。轻轻走过它，你就可以拍打幸福的门环。——毕淑敏
16、学生的自尊心宛如清晨叶尖上颤动的露珠，需要我们小心呵护。
17、世界上只有两件东西使我们的生活值得苟且，这就是爱情和艺术。我总觉得你我应当把生命视作一场冒险，应当让宝石般的火焰在胸中熊熊燃烧。做人就应该冒风险，应该赴汤蹈火，履险如夷。——《人生的枷锁》
18、父母唯有不断进取，通过自己的人格力量去获得孩子的钦佩和敬爱。——姜晶
19、李清照颠沛流离的一生是一把双刃剑，对她个人来说是悲剧，但是对于文学创作来说是财富。如果艺术家永远养在深闺里，永远无法突破自我。——高晓松
20、七、在一个全面发展的、活生生的、有血有肉的人身上，体现出力量、能力、热情和需要的完满与和谐。教育者在这种和谐里，应看到这样一-些方面，诸如道德的、思想的、公民的、智力的、创造的、劳动的、审美的、情感的、身体等的完善。——苏霍姆林斯基
1、四、若无某种大胆放肆的猜想，一般是不可能有知识的进展的。——爱因斯坦
2、电影是一门综合了我的多种兴趣的艺术：戏剧、文学、大众文化、社会科学、表演、新闻、摄影、舞蹈和绘画。——《认识电影》
3、使教育过程成为一种艺术的事业。——赫尔巴特
4、第九名是亚里士多德。他的教育思想是主张体德智美和谐发展。
5、三、科学研究工作，尤其富于创造性的意义，尤其是要依靠自力更生。当然，自力更生并不等于封锁自己。——李四光
6、艺术的大道上荆棘丛生，这也是好事，常人都望而怯步，只有意志坚强的人例外。——《悲惨世界》
7、教育就是一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。——哲学家雅斯贝尔斯
8、人若志趣不远，心不在焉，虽学无成。
9、积极倡导书包减轻、作业减负，切实减轻学生过重课业负担。
10、学生真正愿意学、喜欢学，既是学业课业负担合理的一个标志，也是教育减负，应当追求达到的境界。
11、五、科学是到处为家的，不过只是任何不播种的地方，它是不会使其丰收的。——赫尔岑
12、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。——陶行知
13、学生的学习被各种学校功课塞得越满，给他留下的供他思考与学习直接有关的东西的时间越少，那么他的负担过重，学业落后的可能性越大。
14、家长要善于细心地观察孩子，从孩子的一举一动和只言片语中去发现孩子的求知欲。——[日]木村久一
15、热情就是整个人类。没有热情，宗教、历史、小说、艺术，都是无用的了。——巴尔扎克
16、难道搞科学的人只需要数据和公式吗？搞科学的人同样需要有灵感，而我的灵感，许多就是从艺术中悟出来的。——钱学森
17、当孩子情绪波动时，愚蠢的父母责备孩子，聪明的父母关爱孩子。——赵东华
18、换一种眼光看孩子，你将会看到孩子的优点和“增长点”。——时金林
19、教之而不受，虽强告之无益。譬之以水投石，必不纳也，今夫石田虽水润沃，其干可立待者，以其不纳故也。——张载
20、读书足以怡静，足以博采，足以长才。—培根
1、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。——爱迪生
2、六、真正的人是具有和谐的、多方面精神生活的人。精神世界、精神利益与精神需求需要丰富。要善于利用和珍惜精神财富，要看到和发现它，并使之在个人的内心世界里人格化。——苏霍姆林斯基
3、第一名是孔子。孔子是我国开办私立学校的第一人，他提倡的因材施教，有教无类等至今影响着中国教育。《论语》里面有关教育的话很多，比如“学而时习之，不亦乐乎”，“学而不思则罔，思而不学则殆。”
4、一束赞许的目光，一个会心的微笑，一次赞许的点头，都可以传递真情的鼓舞，都能表达对孩子的夸奖。——张石平
5、你知道用什么方法一定可以使你的孩子成为不幸的人吗？这个方法就是对他百依百顺。——卢梭
6、孩子还小时，给他们深根；等他们长大了，给他们翅膀。——印度谚语
7、团结协作，再接再厉，为省级规范化学校添砖加瓦；敬业爱生，鞠躬教坛，为每一个学生成才竭心尽力。
8、打造廉洁高效学校建设德艺双馨教师队伍。
9、东方的宗教教导说，没有比正确的参悟更重要的了。用艺术去辅助参悟。——贡布里希
10、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子
11、第七名是明朝王阳明。他提出了“知行合一”的道德教育论。
12、总以某种固定方式行事，人便能养成习惯。——亚里士多德
13、“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”——陶行知
14、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。——李贽
15、第八名是民国时期的蔡元培。他提出了“五育并举”的教育方针，即军国民教育、实利主义教育、公民道德教育、世界观教育和美感教育。
16、当生活在别处时，那是梦，是艺术，是诗，而当别处一旦变为此处，崇高感随即便变为生活的另一面：残酷。——《生活在别处》
17、习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生。—培根
18、一方面学习，一方面娱乐、休息、睡眠，这两方面要充分兼顾。
19、有小孩的父母，即使对家畜等，也不可使用粗野的语言。——木村久一
20、成功的家教造就成功的孩子，失败的家教造就失败的孩子。——[美]泰曼·约翰逊
1、艺术需要创新，但是在本质上却是被束缚着手脚去工作的。——爱默生
2、你们的情节结构和给观众以心理准备的艺术，却只是舞台上耍小聪明的手法和因为道德上空洞贫乏而采取的权宜之计，不是戏剧天才的武器。——萧伯纳
3、面向全体学生、全面提高学生素质、促进学生全面发展。
4、读史使人明智，读诗使人聪慧，数学使人精密，哲理使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人善变。——英国培根
5、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。——叶芝
6、孩子成功教育从好习惯培养开始。——巴金
7、一个人必须拥有一样东西：不是一种生性轻松的感觉，就是一种通过艺术和知识而变轻松的感觉。——尼采
8、习惯这始，哪蛛丝，习惯之后，如绳索。—民谚
9、第六名是唐朝的韩愈。他在《师说》中提出了教师的任务，“师者，所以传道授业解惑也”。提出了教师的标准，凡是具备了“道”与“业”的就可以做教师。指出了师生关系，“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”。
10、艺术家一开始总是业余爱好者。——爱默生
11、我们现代的观念是一个艺术家必须创新，前面已经看到，过去大多数民族绝对没有这种看法。——《艺术的故事》
12、二、智力的发展是全面的，自发的。——爱默生