1、伏尔加河蓝色的水面上，桔红色的轮船在逆流而上，而一张张金色的叶片则缓缓顺流漂下。
2、回忆童年，每一次都有一种不同的感觉，珍藏回忆，让你的生活更充实，更美好。
3、冰心赞颂母爱，赞颂人类之爱，赞颂童心，同时她也赞颂大自然，尤其是赞颂她在童年时代就很熟悉的大海。歌颂大自然，歌颂童心，歌颂母爱，成为冰心终生创作的永恒主题。
4、那曲子激昂中含着忧伤，仿佛是从高山奔流而下的河水，激荡在房间中。
5、提要：边看边思考，用简练的语言概括中心思想，把握文章脉络，提示语言特点。
6、童年充满着欢乐，童年到处是温暖，童年是值得回忆的相机，童年爱满心窝，老师热心地传授知识，同学们互相探讨，我们像一棵棵小树苗，在接受春风雨露的滋润--吸取更多更好的知识，茁壮成长。在这知识的海洋中，我们结束了快乐的童年，开始走向成熟。
7、文学特色：文章是否具有一定的文学特色，如是否有意境、意象、象征等，是否能够体现作者的文学素养。
8、外祖母没来之前，我仿佛在黑暗中昏睡。自从她在我面前出现之后，我那颗沉睡的心就被她唤醒了；她引导我看见了光明，她使我把周围的一切都联结了起来，编织成了一个色彩绚烂的大花环。没过多久，她便成了我终生的朋友，成为最体贴我的人。她对我非常了解，我也对她非常尊重，她对世界、对生活都充满了无私的爱。这种爱使我感到充实，使我对生活充满了信心，峥嵘的岁月里努力奋发，使我在艰难的日子里永远坚强。
9、情感表达：文章中是否能够表达出作者对童年时期的发现所产生的情感，是否能够让读者感同身受，产生共鸣。
10、外祖父家里，弥漫着人与人之间的强烈仇恨之雾，赏析:此句写出了外祖父家的行为和气氛给孩子们幼小的心灵带来严重伤害，使他们郁郁寡欢
11、童年的记忆中，他坐在窗前,沉默地待上整整一个钟头,眺望绯红的傍晚天空,那黑色的寒鸦绕着圣母升天教堂的金色圆顶盘旋,一直飞得高高的,又落下来,忽然,像一面黑网似的遮着渐渐熄灭的天空,随后就不知消失到什么地方去了,留下一片空虚
12、本文被选为鲁教版五年级上册课文、人教版五年级下册课文全文共有19个自然段，可分为三部分：
13、阴沉的秋天,不仅看不见太阳,也感觉不到阳光的温暖,甚至能够忘记太阳的存在——就在这样的秋天里，我曾不止一次在树林里迷过路。当你已经远离了大路，又身心疲惫找不到小路时，你只有踩着泥泞的道路，越过丛丛的荆棘，踏着高低不平的土墩，径直向前。这样，最终你总能走上宽阔的大路!就这样，我做出了决定。这一年的秋天，我要到喀山去了，抱着也许在那儿能读大学的热望。
14、批语：读书时，会有各种思想、见解、疑问产生，这些内容可随手写在空白处。
15、关于这个问题，童年的发现可以从以下几个方面进行批注：
16、①那曲子激昂中含着忧伤，仿佛是从高山奔流而下的河水，激荡在房间中。赏析：作者把取自带给人的感受比作高山奔流而下的河水，生动形象的写出了这首曲子的激昂和汹涌的气势，也借河水的柔弱，突出了曲子中隐藏的忧伤。
17、作者将主人公当时所处的肮脏的环境写得很到位，在语言描写上很有功夫。使文章生动，令人身临其境，对美与丑及人复杂的感情有了更深层次的了解。
18、赏析：作者把取自带给人的感受比作高山奔流而下的河水，生动形象的写出了这首曲子的激昂和汹涌的气势，也借河水的柔弱，突出了曲子中隐藏的忧伤。
19、最后，他以幽默的笔调和细腻的观察力，描绘了童年时代的一些趣事和小插曲，给读者带来了欢乐和共鸣。
20、母亲下葬后几天,外祖父对我说:喂,列克谢,你不是奖章,不能老是挂在我的脖子上,这不是你呆的地方,你到人间混饭吃去吧...于是,我去了人间.
1、同时，我们也可以通过批注来强调这些词语的重要性，让读者更加深刻地理解我们童年时的感受和经历。
2、赏析：生动形象地写出了我内心的恐惧与紧张，突出了外祖父的凶神恶煞。
3、其次，他描述了自己对自然界的好奇心和对大自然的热爱，表达了对自然美的赞美之情。
4、内容深度：文章所涉及的童年发现是否具有深度，是否能够引起读者的思考，是否有一定的启示意义。
5、注释：在读书时，遇到不认识或难懂的字、词，查字典、找参考书，弄清词义，指明出处，写在空白处。
6、童年第一章是我们成长中的重要篇章之一，通过回忆童年，可以感受到那些纯真、美好的时光。在这一章节中，我们可以运用好词好句，如“梦幻般的童年”、“天真无邪的笑容”、“充满童趣的游戏”，来描绘那些难忘的瞬间。
7、原文：茨冈脸色红红地走到厨房中间，像一团火焰般地跳动起来：两手高高扬起，脚步快得让人难以分辨，衬衫抖动着，像燃烧一般发出灿烂地光辉。他放纵地舞着，仿佛打开门让他出去他就能跳遍全城！大家都被他感染，跟着他颤动起来。
8、文章结构：文章的结构是否清晰、有条理，是否能够抓住读者的注意力，使读者一步步地了解作者在童年时期的发现。
9、我看了冰心写的我的童年后，她的母亲，是一个自以为是，佷骄傲的一个女人。冰心赞颂母爱，赞颂人类之爱，赞颂童心，同时她也赞颂大自然，尤其是赞颂她在童年时代就很熟悉的大海。歌颂大自然，歌颂童心，歌颂母爱，成为冰心终生创作的永恒主题。
10、童年第一章的批注可以简单归纳为五个方面。首先，作者通过描写自己的童年生活，展现了对家庭和亲情的深刻感受。
11、②我非常害怕外祖父，总觉得他的绿眼珠无时无刻不在盯着我看。赏析：生动形象地写出了我内心的恐惧与紧张，突出了外祖父的凶神恶煞。
12、题目：童年回忆好句批注
13、以下是对《童年》进行批注的几个方面：
14、歌唱中，外祖母时而前进，时而后退，时而飞旋，青春瞬间回到了她的身上，令她呈现出一种鲜花绽放般的美丽。每个人都被她吸引住了。
15、小阿辽沙以前的生活没有趣味，外祖母简直是他生命中的一束阳光，照亮他的生活。在那个黑暗冰冷的社会中，给了阿辽沙无限的关爱与温情，并对他进行了有益的教导。
16、第三，他回忆了自己在学校的经历，揭示了对知识的渴望和对教育的重视。
17、作者在描写船上所看到的情景时，运用了很多比喻句，呈现出了一幅美伦美奂的画卷。
18、第四，他通过对童年游戏和玩具的回忆，展示了对童年乐趣的追忆和对纯真时光的怀念。
19、天真烂漫、无忧无虑、自由自在、幼稚可笑、挺胸碘肚、牙牙学语、嘻嘻哈哈、你追我赶、抱头鼠窜、逃之夭夭、穷追猛打、乱作一团、鸡飞狗跳、鸡犬不宁、自以为是、屏声息气、尖声尖气、指手画脚、油腔滑调、撒娇卖乖、东跑西颠、爱不释手、忍俊不禁、呆头呆脑、愣头愣脑、玩耍嬉戏、装聋作哑、装腔作势、装模装样、
20、语言表达：作者在表达自己童年时期的发现时，所用的语言是否生动、形象、富有感情色彩，是否能够引起读者的共鸣。
1、批注批注是常用的读书方法。
2、我非常害怕外祖父，总觉得他的绿眼珠无时无刻不在盯着我看。