1、力学如力耕，勤惰尔自知。
2、家常数据显光华。
3、向左转|向右转
4、释义：努力学习就像农人努力耕作，是勤劳还是懒惰只有自己会知道。就算书的种类繁多，只要努力终究会有熟读、理解的那一天。
5、关爱民生重调查。
6、只有击打石头，才会有火花；如果不击打，连一点儿烟也不冒出。人也是这样，只有通过学习，才能掌握知识；如果不学习，知识不会从天上掉下来。任何事情必须自己去实践，别人得到的知识不能代替自己的才能。青春年少时期就应趁早努力，一个人难道能够永远都是“少年”吗？
7、求真务实莫虚编。
8、课堂中，李老师是一个富有经验，工作认真负责的优秀老师。在课外，李老师对同学也很关心，有什么困难找李老师，总会得到一些有益的指导。
9、灾害来临谁保护，
10、xx老师上课诙谐有趣，他善于用凝练的语言将复杂难于理解的过程公式清晰、明确的表达出来。讲课内容紧凑、丰富，并附有大量例题和练习题，十分有利于同学们在较短时间内掌握课堂内容。
11、魏晋：陶渊明
12、怀此颇有年，今日从兹役。敝庐何必广，取足蔽床席。
13、《勤学》宋代：汪洙学向勤中得，萤窗万卷书。三冬今足用，谁笑腹空虚。
14、阿舒已二八，懒惰故无匹。
15、《咏史八首·其一》魏晋：左思弱冠弄柔翰，卓荦观群书。著论准《过秦》，作赋拟《子虚》。边城苦鸣镝，羽檄飞京都。虽非甲胄士，畴昔览《穰苴》。长啸激清风，志若无东吴。铅刀贵一割，梦想骋良图。左眄澄江湘，右盼定羌胡。功成不受爵，长揖归田庐。
16、虽有五男儿，总不好纸笔。
17、释义：半亩大的方形池塘像一面镜子一样打开，清澈明净，天光、云影在水面上闪耀浮动。要问池塘里的水为何这样清澈呢？是因为有永不枯竭的源头源源不断地为它输送活水。
18、桃江统计实堪夸，
19、别裁伪体亲风雅，转益多师是汝师。
20、阿宣行志学，而不爱文术。
1、三冬今足用，谁笑腹空虚。
2、释义：古人在学习上不遗余力，年轻时下功夫，到老年才有所成就。从书本上得来的知识毕竟不够完善，要透彻地认识事物还必须亲自实践。
3、那些轻薄之辈不及前贤是毋庸置疑的，继承前人、互相学习的优秀传统应该是不用分先后的。区别和裁剪、淘汰那些形式内容都不好的诗，学习《诗经》风雅的传统，虚心向前贤学习，老师越多，这才是你们真正的老师。
4、古人学问无遗力，少壮工夫老始成。
5、出自魏晋陶渊明的《移居二首.其一》
6、最开始，老师授课速度有些快，但是，后来学生提建议给老师，老师欣然接受并调整了授课速度。所以，总体感觉此刻城段老师讲得很好。
7、从前想移居住到南村来，不是为了要挑什么好宅院；听说这里住着许多纯朴的人，愿意同他们度过每一个早晚。这个念头已经有了好多年，今天才算把这件大事办完。简朴的屋子何必求大，只要够摆床铺就能心安。邻居朋友经常来我这里，谈谈过去的事情，人人畅所欲言；见有好文章大家一同欣赏，遇到疑难处大家一同钻研。
8、天运苟如此，且进杯中物。
9、半亩大的方形池塘像一面镜子一样打开，清澈明净，天光、云影在水面上闪耀浮动。要问池塘里的水为何这样清澈呢？是因为有永不枯竭的源头源源不断地为它输送活水。
10、李老师授课时重点突出，合理使用各种教学形式，比如在重点讲解某一部分时，为了能够确保学生听懂，充分利用黑板推理，演算比较清晰，易于让学生接受的特点。李老师严于律己，从不迟到早退，给学生起到模范表率作用。
11、释义：白发覆垂在两鬓，我身已不再结实。身边虽有五男儿，总不喜欢纸与笔。阿舒已经十六岁，懒惰无人能相比。阿宣快到十五岁，也是无心去学习。阿雍阿端年十三，竟然不识六与七。通儿年龄近九岁，只知寻找梨与栗。天命如果真如此，姑且饮酒莫论理。
12、党恩浩荡暖千家。
13、但使书种多，会有岁稔时。
14、《谪居粮绝请学于农将田南山咏言寄怀》明代：王守仁谪居履在陈，从者有温见。山荒聊可田，钱镈还易办。夷俗多火耕，仿习亦颇便。及兹春未深，数亩犹足佃。岂徒实口腹，且以理荒宴。遗穗及乌雀，贫寡发余羡。出耒在明晨，山寒易霜霰。
15、古人在学习上不遗余力，年轻时下功夫，到老年才有所成就。从书本上得来的知识毕竟不够完善，要透彻地认识事物还必须亲自实践。
16、问渠那得清如许？为有源头活水来。
17、出自宋代朱熹的《观书有感二首·其一》
18、项目繁多仔细填。
19、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
20、万事须己运，他得非我贤。青春须早为，岂能长少年。
1、居民生活像支花，
2、市场物价时波动，
3、《书院》宋代：刘过力学如力耕，勤惰尔自知。但使书种多，会有岁稔时。
4、通子垂九龄，但觅梨与栗。
5、四、冬夜读书示子聿
6、雨露阳光养育她。
7、昔欲居南村，非为卜其宅。闻多素心人，乐与数晨夕。
8、邻曲时时来，抗言谈在昔。奇文共欣赏，疑义相与析。
9、未及前贤更勿疑，递相祖述复先谁。
10、半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。
11、记账题材贵有源，
12、学向勤中得，萤窗万卷书。
13、出自唐代杜甫的《戏为六绝句.其六》
14、五、观书有感二首·其一
15、培训人才勤记账，
16、出自宋代陆游的《冬夜读书示子聿》
17、人学始知道，不学非自然。
18、奇文共欣赏，疑义相与析。
19、雍端年十三，不识六与七。
20、释义：学问是需要勤奋才能得来的，就像前人囊萤取光，勤奋夜读，读很多书。苦学几年，“三冬文史足用”，学问也就有了，那时候谁还会笑话你胸无点墨，没有学问呢？
1、出自唐代孟郊的《劝学》
2、白发被两鬓，肌肤不复实。
3、击石乃有火，不击元无烟。人学始知道，不学非自然。
4、您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。