2012年江苏高考作文题目中的“忧与爱”这一问题，既反映了个体情感的复杂性，也体现了社会价值观的多元性。小编将从不同角度探讨这一问题，分析其背后的社会意义和个人情感体验。
诗人朱湘在《少年歌》中描绘了一幅活泼跳跃的少年图景，他们充满活力，尽情奔跑。少年时期也充满了忧愁，他们开始思考生活的意义，面对未来的不确定性。
毛泽东强调思想的活泼，反对思想僵化。他认为，多思考、多探索是保持思想活力的关键。在这种思想指导下，人们对社会现象和个人生活有了更深刻的认识。
在2011年的江苏高考满分作文《品味时尚》中，作者通过对时尚现象的观察，表达了对社会审美趋势的思考。时尚既有其积极的一面，也有其消极的一面，需要我们理性看待。
2011年甘肃省高考优秀作文《用心阅读》强调阅读的重要性。在浩如烟海的书籍中，我们要用心去阅读，去体味其中的智慧和情感。
每年高考作文的命题方向往往能反映出当前教育和社会发展的趋势。通过对高考作文的分析，我们可以看到社会对个人成长的关注和对社会责任感的培养。
爱默生曾言：“每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。”生活正是如此，忧与爱并非孤立存在，而是相互依存、相互转化，共同编织出人生的斑斓图景。
“扶志”与“扶智”相结合，才能确保到2020年我国现行标准下农村贫困人口实现脱贫，实现中华民族的伟大复兴。
个人是社会的一份子，个人的忧与爱与社会紧密相连。通过个人努力，我们可以为社会的发展贡献自己的力量。
2012年江苏高考作文中的“忧与爱”问题，既体现了个体情感的复杂性，也反映了社会价值观的多元性。在面对生活和社会时，我们要学会在忧与爱中找到平衡，用自己的努力去创造美好的未来。